ЛОГОПЕД и Я

  Письмо – это сложный навык, включающий в себя выполнение тонких координированных движений руки. Техника письма требует слаженной работы кисти рук и всей руки, хорошего зрительного восприятия, произвольного внимания. Неподготовленность к письму может привести к возникновению негативного отношения к учебе, тревожного состояния в школе. Поэтому уже в дошкольном возрасте важно развивать механизмы, необходимые для овладения письмом, создать условия для накопления двигательного и практического опыта, развития ручной умелости. Но в дошкольном возрасте важна именно подготовка к письму, а не обучение. На этой неделе мы с ребятами начали осваивать новое упражнение для подготовки руки к письму.

  Прежде чем перейти к описанию принципа использования мнемотаблиц, необходимо остановиться на том, в чем особенности развития памяти у дошкольников. В первую очередь, важно сказать, что у большинства детей дошкольного возраста преобладает образная память (это могут быть как зрительные, как и слуховые, обонятельные и другие образы восприятия). При этом информация запоминается малышами, в основном, механически, непроизвольно. То есть ребенок запоминает то, что ему интересно или то, что производит на него сильное впечатление. Поэтому очень важна необычная и яркая форма подачи. С развитием речи у детей увеличивается способность воспринимать слова: дошкольник может заучивать стихи, он легко запоминает сюжеты сказок и мультфильмов. Однако, согласно психологическим и педагогическим исследованиям, детям гораздо легче дается воспроизведение информации, если в процессе этого они могут опираться на наглядные схемы. В старшем дошкольном возрасте у ребенка начинает формироваться произвольная п...

 Начался новый учебный год!  И я рада сообщить, что наш  Марафон продолжается!  В этом году у него будет новое название - "Нейро марафон 12 месяцев ПРО" и новое условие участия👇   1⃣ Сохраните видео инструкцию нейро разминки.  2⃣ Составьте мнемотаблицу к этому стихотворению❗❗❗ 3⃣Разучите стихотворение - нейроразминку с детьми.  4⃣ Снимите видео нейроразминки в исполнении детей.  5⃣ Отправьте видео и мнемотаблицу в группу марафона👇  https://vk.com/club222325344  6⃣ Заполните анкету активного участника марафона.    Детям дошкольного возраста тяжело даётся изучение названий месяцев. Чтобы этот процесс сделать интереснее и продуктивнее, предлагаем учить стихи на каждый месяц 👍  Вы будете ➕развивать словарь,  ➕тренировать память,  ➕закреплять представления о временах года  ➕выучите названия месяцев  ➕укреплять межполушарные связи    Учить стихи очень полезно💯 детям и взрослым💯  Каждыи...

Уже не первый год практикую такую работу!  В конце старшей группы ребята составляют именные ребусы из картинок.  Потом мы всё дружно их разгадываем в группе и наклеиваем на шкафчики.  Наши ребусы  

В понедельник состоится премьера нового лего мультфильма "Весна". С каждым разом конструирование декораций, съемки и озвучивание мультфильма ребятам дается легче. При создании декораций ребята все больше проявляют самостоятельность, творчество и инициативу. Молодцы!

7 февраля в нашем детском саду учитель-логопед Веретенчева Марина Вилевна провела собрание для родителей воспитанников 4-5 лет. На собрании родители получили результаты логопедической диагностики, ознакомились с классификацией речевых нарушений, с методами профилактики и коррекции нарушений речи. В конце собрания был проведен обзор развивающих игр и мастер-класс "Кинезиологические упражнения - зарядка для ума". https://youtu.be/-6EPbEmA-7o Просмотреть видео мастер-класса можно здесь

На этой неделе ребята и родители подготовительной к школе группы № 6 вместе педагогами Ольгой Анатольевной и Мариной Вилевной совершили увлекательную экскурсию в энтомологический музей и живой уголок, которые находятся в здании "Естественно-технологического факультета". Экскурсовод рассказала много нового и интересного о насекомых, пауках, морских обитателях и других животных. В живом уголке ребята покормили игуану, белок, морскую свинку и пиранью.  Ребятам было интересно побывать в здании института и закрепить правила пешеходного перехода на практике.

Что такое диспраксия, симптомы и методы коррекции Проблема проявляется как нарушение двигательной функции и координации движений у детей с нормальным мышечным тонусом. Многие малыши в раннем детстве неуклюжи, но ребёнок с диспраксией сохраняет неловкость движений, даже становясь взрослым. Диспраксия – это расстройство двигательной функции и координации движений у ребёнка с нормальным мышечным тонусом. Отклонение связано с нарушением тактильных ощущений и планирования движений. Нередко патология проявляется с самого рождения, хотя родители не сразу это замечают. О том, что у малыша имеются проблемы с артикуляционной моторикой, чаще всего сообщает логопед после обследования ребёнка. Специалистам впервые стало известно о диспраксии в начале прошлого века. Первоначально её называли «синдром неуклюжего ребёнка», «сенсорная интеграция», «нарушение развития координации», «диспраксия развития». Важно не путать её с термином апраксия. Основные проявления Различные степени диспраксии диа...

Знаете, есть "удобные " дети, с которыми родителям очень комфортно. Они не бегают сломя голову, не разбрасывают игрушки по всей квартире... они любят голубой экран. Их любимая игрушка- телевизор, планшет или телефон. И еще в 6 лет у этих детей все как у всех... но уже в 7 они идут в школу. И тут родители не понимают, почему ребенок не усваивает школьную программу, очень плохо читает и ... имеет все виды нарушений письма. А еще проблемы с мотивацией, произвольным вниманием, с моторной координацией и еще вагон и целая тележка... Все дошкольное детство ребенок должен развивать  свой мозг в игре и во взаимодействии с окружающим миром. А какое взаимодействие у телевизора? И в 7-8 лет уже очень много  упущено ( можно ли быстро наверстать тот опыт, что ребенок накапливает в дошкольном возрасте??? Нет. Иногда это совсем невосполнимо.  Поэтому, ограничивайте все то, что не развивает мозг ребёнка (телевизор, планшет и телефон с разрушающим ютубом). Хоть на время, оставьте свои вро...

    Ситуация с коронавирусом внесла свои изменения и в работу учителя-логопеда, но не остановила ее, а открыла новые формы работы с детьми, посещающими группы компенсирующей направленности и взаимодействия с их семьями и возможности для профессионального развития.     Для своих дошколят я организовала онлайн занятия по коррекции звукопроизносительной стороны речи.      В закрытой группе ВКонтакте и на сайте МАДОУ размещала материалы по изучению лексических тем.     Проводила онлайн консультации для родителей.     Изготовила пособия по автоматизации звуков и развитию межполушарных связей.     Занималась самообразованием по теме: «Нейрокоррекционный подход в работе учителя-логопеда» Презентация

В пятницу состоялась премьера очередного лего-мультфильма "Зимняя прогулка". В ходе создания мультфильма, мы с ребятами составляли сценарий, конструировали декорации, осуществляли фотосъемку и озвучивали героев.

В рамках сотрудничества ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ и Комитета по делам образования города Челябинска, в целях продвижения научных-методических достижений, совершенствования механизмов взаимообмена новыми образовательными технологиями, содействия инновационной педагогической деятельности 4 декабря 2018 года на базе МАДОУ « ДС №85 горда Челябинска» прошли «Усовские педагогические чтения» для учителей – логопедов дошкольных учреждений и студентов ФИ и КО ЮУрГГПУ на тему « «Использование современных образовательных технологий в работе с детьми дошкольного возраста в группах комбинированной направленности» В семинаре приняли участие более 60 человек. Методический семинар – практикум прошел на высоком методическом уровне Участники семинара отметили его продуктивность, получили массу положительных эмоций и впечатлений. Творческих успехов вам, коллеги!!!

29-30 ноября 2018 года я приняла участие во II Региональный Форум учителей-дефектологов, учителей-логопедов Челябинской области. Основной целью Форума было формирование профессионального сетевого взаимодействия между специалистами службы сопровождения системы коррекционного и инклюзивного образования для обеспечения качественной педагогической помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья на территории Челябинской области. В рамках Форума были рассмотрены актуальные вопросы сопровождения детей с ОВЗ. На Форуме провела мастер-класс «Использование лего-квестов в коррекционно-развивающей работе с детьми старшего дошкольного возраста (подготовка к обучению грамоте и ФЭМП)» и представила авторское пособие по автоматизации звуков «Логико-малыш. Новые карты». Также, приняла участие в мастер-классах других участников. По итогам Форума  получила благодарность, свидетельство и сертификаты участников и вошла в Ассоциацию учителей-логопедов, учителей-дефектологов Челябинско...

24 ноября на базе МБДОУ № 314 прошел районный семинар для учителей-логопедов "Использование современных образовательных технологий в работе с детьми дошкольного возраста в группах комбинированной направленности". На семинаре я провела мастер-класс "Обучение грамоте детей старшего дошкольного возраста с использованием "Квест-карт" для детей с ТНР". И состоялась презентация авторского инновационного пособия "Логико-Малыш. Новые карты " Материал по автоматизации и дифференциации звуков. Этот комплект я разработала совместно с учителем - логопедом Ениной Светланой Михайловной Новое пособие получило положительные отзывы от коллег - практиков. Логико – Малыш. Новые карты Комплект по автоматизации и дифференциации звуков (К, Т, Г, Д, Х, З, С, Ш, Ж, Л, Р) для занятий с детьми от 4 лет   «Логико-Малыш. Новые карты» – новые возможности проведения логопедической коррекции у детей дошкольного возраста. Пособие «Логико-Малыш...

Часто, кажется, что ничего не предвещало беды, но у ребенка «из ничего» возникают сложности в овладении устной речью. Затем, как следствие, эти проблемы перерастают в еще более весомые, когда ребенок переходит из дошкольного учреждения в школу. Многие  речевые нарушения  обусловлены серьезными патологическими факторами, но особое внимание хотелось бы акцентировать на тех негативных составляющих, которые родители способны, и обязаны преодолеть самостоятельно, чтобы помочь своему ребенку. Прежде всего, особого внимание заслуживает речевая среда . Полноценное речевое развитие маленького человека невозможно без полноценной речевой среды. Многие родители ошибочно полагают, что малыш не нуждается в их помощи, что излишнее внимание к общению с ребенком ни к чему. Таким образом, игнорируя особенности деткой речи, многие родители собственными руками лишают ребенка очень важной составляющей его развития.   Подробнее...

Суть проведения операции по подрезанию короткой уздечки языка заключается в профилактики заболеваний пародонта, неправильного прикуса, проблем с грудным вскармливанием, трудностями произношения некоторых звуков.  Подрезание   короткой уздечки языка   в основном носит профилактический характер, поэтому в большей степени проведение операции является лишним, так как уздечка языка легко растягивается при выполнении специальных упражнений. Подробнее.. .

 Одним из актуальных направлений внедрения информационных технологий в работу учителя – логопеда явилось использование мультимедийных презентаций. В своей работе на фронтальных занятиях с детьми я применяю мультимедийные презентации, созданные в программе Power Point। Просматривая презентацию, ребенок быстрее и лучше запоминает информацию, учится сопоставлять картинку и звук в одно целое. Классифицирует окружающий мир, объединяет разные предметы, вещи в один вид или расчленяет его на составляющие. Презентация - это именно тот способ подачи материала, который легко усваивается ребенком, особенно в дошкольном возрасте। Подробнее.

Адрес 454085, Челябинск, ул. МАРЧЕНКО 37А Телефоны (351)734-55-63 Email real.tsentr74@ya.ru Сайт http://reacentr74.ru/ Юридич. наимен Реацентр Челябинск Руководитель Килина Е.В. Направление Центр педиатрии и детской неврологии Реацентр - центр детской неврологии и рефлексотерапии работает с 1994г. и имеет филиалы в 14ти городах России. Реацентр обладает собственным патентом на применение микротоковой рефлексотерапии для лечения пораженных участков нервной системы. Уникальная авторская методика хорошо зарекомендовала себя для лечения различной неврологической патологии: задержки психического, моторного, речевого развития, гидроцефалии, гиперактивности, энуреза, низкой успеваемости в школе и пр. Помогает при тяжелых формах ДЦП, алалии, аутизме. Дает возможность облегчить состояние ребенка при генетических поражениях, таких как Синдром Дауна. Центр педиатрии и детской неврологии Реацентр в Челябинске открыт с 2014г. Реацентр в Челябинске оснащен новым оборудованием, имеет богатую физи...

«Подготовка детей с общим недоразвитием речи к обучению грамоте через использование коррекционно-развивающих игр и занимательного наглядного материала»  Поступление ребёнка в школу – важный этап в жизни, который меняет социальную ситуацию его развития. К обучению в 1-ом классе ребёнка необходимо готовить. Важно, чтобы дети 7-летнего возраста владели, прежде всего, грамотной фразой, развёрнутой речью, объёмом знаний, умений, навыков, определённых программой подготовительной группы дошкольных учреждений общего типа. Детский сад является первой ступенью в системе народного образования и выполняет важную функцию в подготовке детей к школе. Подробнее...

Компьютеры прочно вошли в нашу жизнь и в жизнь наших детей. Часть родителей не возражает против компьютерных занятий или игр. Но материально не особенно поддерживает эти увлечения. Другая часть оказывает активную поддержку - дает деньги на обновление домашнего ПК, на покупку Интернет-карточек, дисков, программ, может дать дельный совет в этой области. Есть мамы и папы, полностью отвергающие такую форму времяпрепровождения для своего ребенка. Но есть и еще одна категория родителей. Они не запрещают сыну или дочке сидеть за компьютером. И в то же время испытывают постоянное внутреннее сопротивление: долгое сидение за компьютером вредит здоровью ребенка, он мало общается со сверстниками, компьютерные игры отупляют или ожесточают и т. д. Кто прав? Стоит разобраться...