Блог в работе учителя-логопеда?!

Автор: -
анимационные картинки Техника

Интернет шагает по планете. Могут ли логопеды найти маленькое, уютное пространство в среде Интернета для своих образовательных потребностей? Владея современными сервисами, я рекомендую блог. Подробнее?

Комментарии

  1. Татьяна6 января 2011 г. в 20:48

    Поздравляю с открытием блога. Очень содержательная информация. Творческих успехов в работе.

    ОтветитьУдалить
  2. родительский комитет группы №618 ноября 2014 г. в 20:45

    Спасибо за то, что Вы находите время на ведение этого блога! Мы находим здесь массу полезной информации! Если ребенок болеет и сидит дома- всегда можно посмотреть чем занимается группа и не отставать! И так приятно в конце недели посмотреть на фотографии своих детей!

    ОтветитьУдалить

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Мнемотаблицы: в чем их суть и польза для развития дошкольников?

Автор: -
Изображение
  Прежде чем перейти к описанию принципа использования мнемотаблиц, необходимо остановиться на том, в чем особенности развития памяти у дошкольников. В первую очередь, важно сказать, что у большинства детей дошкольного возраста преобладает образная память (это могут быть как зрительные, как и слуховые, обонятельные и другие образы восприятия). При этом информация запоминается малышами, в основном, механически, непроизвольно. То есть ребенок запоминает то, что ему интересно или то, что производит на него сильное впечатление. Поэтому очень важна необычная и яркая форма подачи. С развитием речи у детей увеличивается способность воспринимать слова: дошкольник может заучивать стихи, он легко запоминает сюжеты сказок и мультфильмов. Однако, согласно психологическим и педагогическим исследованиям, детям гораздо легче дается воспроизведение информации, если в процессе этого они могут опираться на наглядные схемы. В старшем дошкольном возрасте у ребенка начинает формироваться произвольная п...
Далее...

Работа учителя-логопеда ДОУ в дистанционном формате

Автор: -
    Ситуация с коронавирусом внесла свои изменения и в работу учителя-логопеда, но не остановила ее, а открыла новые формы работы с детьми, посещающими группы компенсирующей направленности и взаимодействия с их семьями и возможности для профессионального развития.     Для своих дошколят я организовала онлайн занятия по коррекции звукопроизносительной стороны речи.      В закрытой группе ВКонтакте и на сайте МАДОУ размещала материалы по изучению лексических тем.     Проводила онлайн консультации для родителей.     Изготовила пособия по автоматизации звуков и развитию межполушарных связей.     Занималась самообразованием по теме: «Нейрокоррекционный подход в работе учителя-логопеда» Презентация
Далее...