Прежде чем перейти к описанию принципа использования мнемотаблиц, необходимо остановиться на том, в чем особенности развития памяти у дошкольников. В первую очередь, важно сказать, что у большинства детей дошкольного возраста преобладает образная память (это могут быть как зрительные, как и слуховые, обонятельные и другие образы восприятия). При этом информация запоминается малышами, в основном, механически, непроизвольно. То есть ребенок запоминает то, что ему интересно или то, что производит на него сильное впечатление. Поэтому очень важна необычная и яркая форма подачи. С развитием речи у детей увеличивается способность воспринимать слова: дошкольник может заучивать стихи, он легко запоминает сюжеты сказок и мультфильмов. Однако, согласно психологическим и педагогическим исследованиям, детям гораздо легче дается воспроизведение информации, если в процессе этого они могут опираться на наглядные схемы. В старшем дошкольном возрасте у ребенка начинает формироваться произвольная п...
11 февраля 2015 года в 10.00 в МАДОУ ЦРР ДС № 213 начались конкурсные испытания для участников конкурса «Педагог года в дошкольном образовании» в номинации «Педагогическое мастерство». Проследить за ходом конкурса и посмотреть фоторепортажи с конкурсных испытаний вы можете на официальном сайте Управления образования г. Челябинска http://www.chel-edu.ru/
Комментарии
Отправить комментарий