ЛОГОПЕД и Я

  Прежде чем перейти к описанию принципа использования мнемотаблиц, необходимо остановиться на том, в чем особенности развития памяти у дошкольников. В первую очередь, важно сказать, что у большинства детей дошкольного возраста преобладает образная память (это могут быть как зрительные, как и слуховые, обонятельные и другие образы восприятия). При этом информация запоминается малышами, в основном, механически, непроизвольно. То есть ребенок запоминает то, что ему интересно или то, что производит на него сильное впечатление. Поэтому очень важна необычная и яркая форма подачи. С развитием речи у детей увеличивается способность воспринимать слова: дошкольник может заучивать стихи, он легко запоминает сюжеты сказок и мультфильмов. Однако, согласно психологическим и педагогическим исследованиям, детям гораздо легче дается воспроизведение информации, если в процессе этого они могут опираться на наглядные схемы. В старшем дошкольном возрасте у ребенка начинает формироваться произвольная памят

    Важным показателем готовности ребенка к школьному обучению является развитие мелкой моторики. Умение производить точные движения кистью и пальцами руки имеет большое значение для овладения письмом. Письмо – это сложный навык, включающий в себя выполнение тонких координированных движений руки. Техника письма требует слаженной работы кисти рук и всей руки, хорошего зрительного восприятия, произвольного внимания. Неподготовленность к письму может привести к возникновению негативного отношения к учебе, тревожного состояния в школе. Поэтому уже в дошкольном возрасте важно развивать механизмы, необходимые для овладения письмом, создать условия для накопления двигательного и практического опыта, развития ручной умелости. Но в дошкольном возрасте важна именно подготовка к письму, а не обучение. На этой неделе мы с ребятами начали осваивать новое упражнение для подготовки руки к письму.

 Начался новый учебный год!  И я рада сообщить, что наш  Марафон продолжается!  В этом году у него будет новое название - "Нейро марафон 12 месяцев ПРО" и новое условие участия👇   1⃣ Сохраните видео инструкцию нейро разминки.  2⃣ Составьте мнемотаблицу к этому стихотворению❗❗❗ 3⃣Разучите стихотворение - нейроразминку с детьми.  4⃣ Снимите видео нейроразминки в исполнении детей.  5⃣ Отправьте видео и мнемотаблицу в группу марафона👇  https://vk.com/club222325344  6⃣ Заполните анкету активного участника марафона.    Детям дошкольного возраста тяжело даётся изучение названий месяцев. Чтобы этот процесс сделать интереснее и продуктивнее, предлагаем учить стихи на каждый месяц 👍  Вы будете ➕развивать словарь,  ➕тренировать память,  ➕закреплять представления о временах года  ➕выучите названия месяцев  ➕укреплять межполушарные связи    Учить стихи очень полезно💯 детям и взрослым💯  Каждый месяц будет новое стихотворение, и в завершении марафона у каждого педагога будет своя

Уже не первый год практикую такую работу!  В конце старшей группы ребята составляют именные ребусы из картинок.  Потом мы всё дружно их разгадываем в группе и наклеиваем на шкафчики.  Наши ребусы