ЛОГОПЕД и Я

Существует мнение, что речевые дефекты не нужно исправлять раньше 5 лет. Но это не так. Большинство логопедических дефектов требует более раннего вмешательства. Почему же так важна ранняя коррекция? Несвоевременное исправление речевых дефектов приводит к возникновению трудностей в обучении письму и чтению. Речевые дефекты, как правило, ведут к возникновению комплексов. Для того, чтобы эти неприятности обошли вас стороной, необходимо обратиться к специалисту в самом раннем возрасте - как только вы заметили задержку первых слов у ребенка. Логопед сделает правильное логопедическое заключение и назначит коррекционные упражнения. Очень хорошо также, если у вас есть возможность определить ребенка в логопедическую группу или логопедический садик. Но в любом случае помните, что успех занятий с ребенком зависит не только от специалистов, но и от вас, родители. Обязательно занимайтесь со своим ребенком, обучайте его. Важно понимать, что обучение - это не только ежедневные занятия с ребенком о...

В последнее время все более угрожающей становится ситуация, когда большое количество детей к 3—4 годам еще практически не говорят. Что делать родителям, если малыш еще не заговорил? В каких случаях необходимо обращаться к логопеду?

Заикание чаще всего возникает у детей в возрасте от двух до пяти лет. Чтобы вовремя помочь ребенку, очень важно не пропустить первые признаки заикания .

Из опросов родителей известно, что играм с мячом уделяется в семье мало внимания. В основном родители называли только одну игру – футбол. Практика использования мяча в логопедической группе показывает, что мяч может быть прекрасным коррекционным инструментом. Подробнее...

Воскотерапия - это новый метод развития мелкой моторики и профилактики простудных заболеваний. Лепку из воска можно включать в логопедические индивидуальные и подгрупповые занятия, при этом дети будут не только творить (лепить), но и оречевлять свою деятельность. Элементы воскотерапии могут входить в структуру занятий по автоматизации звукопроизношения, коррекции и профилактике дисграфии.

В старшем дошкольном возрасте речь ребенка развита уже достаточно хорошо, однако она остается очень бедной и однообразной. Дети общаются с помощью одних и техже существительных и глаголов, односложных предложений. Именно в этом возрасте нужно уделять большое внимание обогащению словарного запаса прилагательными, синонимами, антонимами,сложными и двузначными словами. Помочь детям сознательно усваивать слова и активно пользоваться ими могут следующие игровые упражнения

Родителей и педагогов всегда волнует вопрос, как обеспечить полноценное развитие ребёнка в дошкольном возрасте, как правильно подготовить его к школе. Современная школа предъявляет большие требования к детям, поступающим в первый класс. На первом этапе обучения дети чаще всего испытывают затруднения с овладением навыков письма. Развитие графо-моторных навыков у детей дошкольного возраста при подготовке к школе Традиционные методы развития графо-моторных навыков Гигиенические правила Упражнения для глаз Су Джок терапия – как метод развития графо-моторных навыков у детей дошкольного возраста Речевой материал для самомассажа Су Джок