ЛОГОПЕД и Я

7 декабря 2014 состоялся городской легофестиваль среди детей дошкольного возраста. В нем участвовало 13 команд МДОУ и их руководители. Все участники проявили оригинальность, заинтересованность, творческий подход. Наша команда  заняла почетное 3 место в общекомандном зачете. Малков Кирилл и Кондрашин Денис заняли 2 место в личном зачете. Большое спасибо всем педагогам и родителям воспитанников, принимавшим активное участие в подготовке и создании проекта! Поздравляем победителей и участников! Желаем дальнейших успехов и творческих побед!

4 и 5 декабря в нашем городе прошла всероссийская конференция "ПРОПЕДЕВТИКА ФОРМИРОВАНИЯ ИНЖЕНЕРНОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ". В ней приняли участие руководители образовательных учреждений, педагоги, методисты и другие работники образования. Мероприятие проходило при поддержке Правительства Челябинской области, Министерства образования и науки Челябинской области, Управления по делам образования г. Челябинска, МБОУ ДПО Учебно-методического центра г. Челябинска, СМИ: "Южноуральская панорама", "Вектор образования" и "74.ru". Среди форм работы конференции были секции, проектные центры, мастер-классы и выставки. Свое оборудование и учебно-методическую литературу презентовали одни из самых популярных производителей и поставщиков на территории РФ, такие как "Технолаб", "Амперка", "Бином", "Lego Education", "РЕНЕ", "ТРИК" и др. Участники обменивали

   10 ноября 2014 года стартовал V Всероссийский профессиональный конкурс «Воспитатель года России-2014». В нем принимали участие 61 конкурсант, которые соответственно представляли 61 регион России. Среди них, наша землячка - Гаврикова Мария Евгеньевна, воспитатель МБДОУ ЦРР-ДС № 366, победитель муниципального и областного этапов  конкурса «Воспитатель года».    17 ноября были подведены итоги конкурсных испытаний. Наша Мария Евгеньевна вошла в 10 лауреатов конкурса!  Подробная информация об этапах конкурса, участниках и победителе представлена  на  официальном сайте .

Так уж складывается, что в современном обществе становится все меньше и меньше здоровых людей. Причин этому явлению масса: от некачественного медицинского обслуживания и поддельных лекарств до нежелания населения обращаться в больницы за помощью из-за своей занятости и т.д. Но сейчас не об этом. Важно, чтобы ваш ребенок вырос здоровым, чтобы к 17-и годам он не был награжден целым букетом заболеваний, включая и патологию позвоночника. И в наших силах помочь своему школьнику. Осанка требует внимания еще до поступления в школу! Позвоночник активно развивается с 6-7 лет , именно в школьные годы велик риск формирования неправильной осанки, а значит, и развития заболеваний позвоночника в будущем. Но и до достижения этого возраста родителям нужно уделять внимание здоровью ребенка во избежание будущих проблем. Не нужно торопить время: учить ребенка сидеть, ползать вставать на ножки и ходить раньше времени. Необходимы и мероприятия по профилактике плоскостопия: массаж, упражнения, удобная дет

     Дошкольное детство – это возраст игры. Малыш, играя, не только познаёт мир, но и выражает к нему своё отношение.           Традиционные формы и методы обучения все в меньшей степени способны откликаться на изменения характеризующие современность.       Лего-конструктор   даёт возможность для экспериментирования и самовыражения, развивает детское творчество и даёт возможность не только собрать игрушку, но и играть с ней. Такая игра с мелкими деталями развивает не только двигательные функции, но и речь, особенно это касается детей с нарушениями речи. Подробнее...

11 ноября в стенах нашего дошкольного учреждения прошел семинар-практикум для воспитателей МДОУ Тракторозаводского района "Использование ЛЕГО-технологий в коррекционной работе с детьми с тяжелым нарушением речи". На данном семинаре мы познакомили педагогов с теоретическими аспектами использования ЛЕГО-технологий в работе с детьми с нарушением речи и показали практическое занятие на тему "Спасательная операция: "Лего-цирк!"      

Одним из самых длительных этапов, как правило, является автоматизация поставленных звуков. Вот на этом этапе помощь родителей ребенку просто неоценима. Задача родителей заключается в том, чтобы, выполнять задания логопеда в рабочих тетрадях – разучивать стихи, чистоговорки, содержание которых наполнено именно тем звуком, который в данный момент необходимо автоматизировать. Родитель должен контролировать, чтобы ребенок правильно произносил автоматизируемый звук во время выполнения всех заданий. Но, все-таки, самым главным является то, чтобы взрослый постоянно осуществлял контроль за поставленным звуком в свободной речи ребенка (в играх, в диалоге ребенка с окружающими, в свободной деятельности). Делать это надо тактично, в спокойной форме. Если это начальный этап автоматизации, то ребенку можно напомнить о положении органов артикуляции: «Язычок, вверху» (автоматизация [Л, Ш, Ж]) или «Губки улыбаются, язычок внизу» (автоматизация свистящих звуков). Если же этот прием не помогает, род